疫情突袭，校园封控。面对疫情防控的严峻形势，资源科学与工程系全体教师迅速将课堂从线下转为线上，积极投身于“停课不停学”的教学模式中。2022年4月4日—4月8日，资源科学与工程系全面开展了线上督导听课活动。督导过程中发现，经过2020年近一个学期的线上教学经验积累，此次线上教学整体效果良好。资源科学与工程系教师充分利用超星、雨课堂、钉钉、腾讯会议等多种线上教学平台有效结合，力求让学生收获和线下面对面授课同样的学习效果。
1、课前准备
接到学校下发的线上教学紧急任务后，资源科学与工程系全体教师第一时间做好了课前准备，通过QQ群、微信群、学习通等不同渠道向学生发布学校新的要求与通知，并针对学生的诉求与疑问，及时解答、及时沟通（图1）。
图1 一线教师通过不同渠道与学生进行课前沟通交流
2、课堂教学
针对线上教学实时交互的基本特征，各位专业课教师从易用性、可记录性与课堂把控性等角度出发，修改与优化课程设计。第一，严格利用学习通线上进行签到、签退，保证线上教学出勤率；第二，在原有教学课件基础上，修改格式、字体大小、颜色等以便于网络展示，增加图像、视频等以提高课程趣味性；第三，整合“中国大学慕课”、“智慧树”等线上优秀课程资源，择优推荐给学生，引导学生自主预习，提高学习质量；第四，针对课上的重要知识点，通过学习通设计试题对学生进行实时考核，并适时将屏幕共享与黑板切换，实现PPT与板书有效结合，以提高课堂教学效率；第五，在教室不同角度放置学生手机，以随时把控学生的课堂学习实况（图2-图9）。
图2 胡秋媛老师线上教学实况
图3 高亮老师线上教学实况
图4 王巍老师线上教学实况
图5 杨建磊老师线上教学实况
图6 张永全老师线上教学实况
图7 朱学娟老师线上教学实况
图9 孔雪老师钉钉直播实况
3、课后复习
为了更好地巩固线上课程教学效果，老师们在课后会及时给同学们推送配套练习，让学生在完成练习的过程中，一方面巩固课堂所学知识点，另一方面发现课堂学习中的问题，及时与老师进行反馈、答疑（图5）。
图10 专业教师在课后及时总结并推送练习
“停课不停教，停课不停学”，这不仅仅是一句口号，更是我们每一位教师应该担负起的责任与担当。我们相信，当阳光穿过疫情的阴霾，心中之花必将迎着烈阳而生，让我们携手抗疫，共克时艰，以最好的状态一起向未来。
一审一校：朱学娟
二审二校：李聪聪
三审三校：代晓东
