授课教师：郭瑾、孙肖、王艳丽、孙元伟、高祥森、万军凤、董燕、张瑞超

一场突如其来的疫情打乱了我们的生活，疫情的肆虐使教师和学生之间不能面对面的畅所欲言，但在学校“停课不停教、停课不停学”的统一部署下，石油工程综合设计课程组9位老师与同学相约在云端，共同云“油”课堂，一直以饱满的工作热情，科学、有序地开展线上教学，真正做到了彼此心连心。

一、教学内容分工明确

石油工程综合设计的课程性质是一门实践教学课，以学生的自主设计为核心，不同于以往的理论教学。这就要求本门课程在课前就必须根据专业和课程特点，不断创新形式、探索方法，确保授课质量和教学效果。课程涉及到多个研究方向，包括油藏工程、钻井工程、采油工程、流体力学、岩石力学等。根据课程组9位老师的主要研究方向，首先将课程内容分为油藏工程、钻井工程和采油工程三部分，每部分内容均由3位老师负责，每位老师再根据自己擅长的内容进行教学，最后再将各个内容进行整合串联，保证课程各方面的内容都有研究方向的教师进行讲解答疑，让学生既能学会每个知识点，又能对整体设计方案有充分的认识，学会融会贯通。

二、教学方法多措并举

为了提高学生在线学习的效果，避免网络拥堵影响线上正常直播等问题，课程组采用“录播+随堂提问+课后线上答疑”的形式开展教学。线上选择的授课工具为钉钉、腾讯课堂、QQ及云班课。首先，老师会提前将每一部分的授课内容上传到云班课并发布，保证学生课后可以自由观看回放。也可使用网上已有的国家精品课程资源，但是不能照搬使用，要根据学生的实际情况进行取舍，并且按照知识点将网上视频分解为一个个微课。随后，对于具体设计案例采取钉钉直播或QQ群课堂的直播教学方式，让学生边学边交流，做到随学随会。

课上，学生针对课程难点随时在直播中提出，老师会及时在线解答。对于已讲过的重难点，老师可使用云班课平台进行简单的测试，实时掌握学生的上课情况以及对知识的理解程度，也可在讲解时随机提问，增加与学生的互动，督促学生认真学习。课下，学生如果在设计过程中遇到复杂问题，可以及时在QQ群里提出或找专业方向的教师进行私下讨论，每天任何时间段教师都在随时解答学生的问题，直至夜深入静，确保同学的设计顺利进行。

三、课后总结科学合理

线上教学的另一大优势就是利用每节课生成的课堂报告对同学的学习情况进行有效的了解。无论是签到情况、课堂答疑还是观看直播情况，都可以在课后进行整理，总结本堂课的教学质量。另外，课程组老师还要求学生每周提交设计结果，对本周的学习情况进行打分。

石油工程综合设计是石油工程专业本科生必修的实践性课程，通过课程学习，培养学生综合运用所学基础知识和专业知识解决实际生产问题的能力，使学生掌握油田工程设计中开发方案设计、钻井工程设计、采油工程设计和油藏工程评价等的设计方法和设计步骤。通过一段时间的教学，同学们由开始的好奇惊喜很快进入全神贯注的学习状态，老师们由起初稍显羞涩不适应的状态，很快在教学任务的驱动下，进入了忘我的教学状态，熟悉了线上教学的方法和各类工具，提升了应用现代教学手段的能力，为后期混合教学模式的实践及应用型课程的改革提供了良好基础。